高
116班班主任
詹达辉
本学期，我担任高一
(116)班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就政教处开展整治校风工作以来的班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，由于学校领导发出向联东中学学习的口号，我组织全班学生把教室布置好，把教室的每一块壁，每一个角落都擦得干干净净，并赋予它们有教育内容，富有教育意义的宣传字画。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
（二）注意班干部的培养
进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意加强宣传学校的管理条例和班干部亲民管理的结合
高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1
、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《十不准》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2
、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3
、把日常工作细分到每一个班干部中，让他们协助管理
班干部是班主任能力的延伸，是班上的积极分子，是班主任的得力助手，能及时沟通班主任和学生之间的联系。在我们的班级管理中，班长抓日常的管理，在班主任不在的情况下代理管理班级。同时，班长还要注意和各个课任老师的沟通，及时向班主任反馈；学习委员的职责是管理好每一科的科代表，向他们了解同学的作业和学习情况，并做好登记，每周汇报给班主任；劳动委员的工作就更加重要了，学校最近开展卫生大整治，所以劳动委员每天都必须注意清洁区的打扫情况，教室值日生的安排，在每一周的星期一、三、五安排同学对教室的玻璃和门窗进行擦除。在教室的内部要关注桌椅的摆放和垃圾筐、扫把的摆放，还有教室地板的清洁。纪律检查委员负责检查同学们的上课表现，比如睡觉和喧哗的要及时做出相应的处理。对于那些没有穿校服的和没有佩戴学生卡的要给予提醒，要求他们严格按照学校的要求来做。那些爱留长头发和佩戴饰物的同学要对他们进行交流，同时协助班主任对他们进行思想教育。
4
、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：
“严格的要求是最大的尊重
”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说
“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。
”高一
116班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
（四）家长会形式的变革效果良好
本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语英和
X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。
