海口市灵山中学 333班       陈英利

屈指算来，我参加工作至今已有 14 个年头，做了 7 年班主任，但是并不是说年龄大了，做班主任时间长了，工作就怎么怎么的出色。班主任工作是一项复杂、长期性的工作，是一门教育与管理相结合的艺术，所以对于我来说，只不过比在座的各位工作经历多一些，曾经面对的困难多一些，解决过的问题多一些。下面我就结合班级实际情况与各位班主任交流交流，在科学发展观的指导下，这半年以来担任初一（ 333 ）班班主任期间的一些做法，不对之处，敬请各位多见谅！

一、充分发挥主动性，推行自主管理。

接手初一（ 333 ）班以后，我首先和学生做了简单的交流，初步了解班级学生情况，再找部分学生座谈，然后建立健全班级的班队组织，根据我的想法开始推行自主管理。我平时的工作主要依靠我的五个组长，大班长李冰负责班级全面工作，并负责对其他班级干部的工作督促、检查，负责清洁区和教室的卫生，下面还有两个日常协助管理员；学习带头人丁良前，负责早读课、作业收缴、检查书写是否规范等；体育委员郑景廉，负责星期一的升旗、体育课的集队，集会等；阅读、清洁卫生、物件摆放等由宿舍班长李坤全权负责。每天早读课时，各个分管班长上台对前一天的相关工作进行总结，该表扬的表扬，该批评的批评。我基本上没事，我的工作就是对总结的分管班长的工作进行点评，或者传达一下年级组的会议精神，或处理一下个别班长处理不好的遗留问题。另外，我把每天要做的常规工作（主要是学校或年级组每天、每周要检查扣分的项目）一一作了分工，例如：清洁工具管理专门由李紫芬和冯茹负责；陈小惠负责班级的个人卫生检查，每周两次。

总之，充分发挥每个学生的主动性，做到事事有人做、人人有事做，就像书里说的那样：千斤重担人人挑，个个肩上有指标。分工明确，责任明确，我每天觉得轻松得很，工作之余还能针对学校活动写写小报道、小小的心得体会，绝大多数老师均带两个班以上的课务，工作量非常大，如果你不讲究工作方法，事无巨细，整天有忙不完的备课、批不完的作业、辅导不完的学生、做不完的工作。长期以往，形成恶性循环，越工作越累、越累心情越烦、心情越烦越做不好工作，每天就会感到特别的身心疲惫。

二、注重过程管理，采用竞争机制。

1 、积分制：

开学初，我就在班级中制作了一张表初一（ 333 ）班综合评比量化一览表，内容包括集队集会、卫生保洁、课堂表现、校园纪律、作业规范、按时就寝、综合测试、其他常规等七项内容。每天各分管班长的给表扬的加分、批评的扣分，就在这张积分表里体现，然后汇总，到月末评出前十名和后十名，前十名的同学每人奖励一个本子，后十名的同学每人惩罚一个本子，进行奖惩兑现。这个办法也许不科学，但我是这么做的，效果很明显，每个同学每天都非常关注自己的得分，都想被表扬，至少不被批评。有效的使用积分制，天天有记录、周周有汇总、月月有评比，对班级管理起到了事半功倍的作用。还执行每周一星（在星期一的班会课上对说话多的学生评选，定为说话大王即每周一星）的规则。

2 、小组长轮换制：

（ 1 ）学习小组长轮换制，我把班级学生分成 9 个学习小组，每组六个人（其中一组是八个人），根据每次的单元练习或期中考试，谁考得分高谁就做学习小组长。有几次，小组长仅比一个组员低 0.5 分，没办法，只能让贤，组长就得换人。

（ 2 ）宿舍长轮换制，谁管理宿舍好就让谁做宿舍小组长，如果在你做宿舍长期间，老被扣分，管理不好的，对不起，宿舍长立马换人。这样通过小组长轮换制，激发学生的竞争意识，搞好学习，自觉遵守宿舍纪律，共同努力，争创文明班级，在过去的两个月中，初一（ 333 ）班均被评为先进班级。

3 、及时表扬，不断鼓励：

经常在班中捕捉学生做得好的地方，大力宣扬班级所取得的成绩，让学生时刻感到班级在进步，不能做有损于班级荣誉的事情或行为。例如，在 9 月份学校队列赛中，我们班的了第一名，奖状就贴在教室的正面，学生无数次的不断欣赏，这对学生触动很大，时刻想到为班级争光。在这里我要特别感谢吴乾杰校长、吴琼松主任、符智球级长以及关注过初一（ 333 ）班所有的老师们 ! 同时，抓住适当时机，不失时机的露二手，让学生佩服你、喜欢你，比如我偶尔在课后和学生交谈的过程中，也给学生露两手我的绝活，其实，学生很单纯，很好忽悠的，但一定要坚持正确引导。作为一名教师一定要记住 : 亲其师，才能信其道、才能乐其学，学生只有喜欢你了，才愿意学你那门课，才能学好你那门课程。

三、家校密切配合，共创美好未来。

班中有个潘国榜同学，比较调皮，而且调皮起来让你有时感到非常恼火。比如，开学初，有一次他趴在教室前走廊的围墙上，向下面来回过往的学生头上吐吐沫，在宿舍里睡不着爬起来挠睡着同学的脚心，还往别的同学眼睛里吐吐沫，当同学说他的时候，他竟然从下铺翻到上铺骑在别人身上揍人家。真令人讨厌、更令人恼火，然后我就在班会课上狠狠地批评了他，然后扬言给他家长打电话，接他回家不要他了。可他仍旧不以为然，估计我是在吓唬他，于是我真的来到教室外面给他家长通了电话，我把整个事情给家长说了一下，并请家长予以配合，然后把潘国榜叫到外面，让家长亲自和他通话，家长也非常支持我，真的跟他说，已经请求我给潘国榜一次机会了，如果再不听话真的来把他接回家了。看到我动真格的了，潘国榜着实老实了好一阵子，期间我见他不再犯错，适时的的表扬了好几次，这样一来，潘国榜近两个月基本上没犯什么错，连家长都说在家也比以前好多了。

还有个同学叫张泳浩，这人更是调皮，他连一分钟都做不安稳，课堂上不是摸摸脸就是扣扣鼻子；不是伸伸腰就是捣捣前面同学，一刻也不得安宁；还不时地随便插话，谁的话他都要插一句。我和他妈妈也多次交流，他妈妈说是家庭影响，总是请求我多费心、多教育。上上个周五，张泳浩突然说要去他舅舅家，我当时没同意，说学校有规定，不准这样做，然后跟他妈妈通了电话，他妈妈说可以去，而且他舅舅家就在府城那里，十分钟的路程。见到这样，我还是怕出问题，亲自把张泳浩送到学校大门口，并找了一辆三轮车，付了一元钱，看着他慢慢地消失在我的视线中我才放心的回到办公室。没想到，过了一个多小时，张泳浩的妈妈给我打电话了，说张泳浩还没到舅舅家，他舅妈正在寻找。你说就十分钟的路程，工作做得那么细还是怕是有事，我当时一拍脑袋真的说了句：“哎呀，真是防不胜防啊”！没办法，出去找呀，我和张泳浩舅妈在府城附近超市、网吧、步行街找了近两个小时也没找着，心中那个着急的劲儿就不用说了，结果张泳浩自己回到他舅舅家了。一问才知道，他在半路上下车，买东西吃，然后沿街溜达，玩去了。虽然很生气、很着急、很辛苦，但是孩子没事就好，他妈妈更是多次打电话、发短信息感谢我对他孩子的关心。

通过这两个实例，说明只要我们多和家长沟通，多联系，家长还是非常认可我们工作的，人心都是肉长的，他们会明白我们为孩子的付出。

班主任工作是复杂的，就像我刚到灵山中学时，其他的老教师经常和我提到他们当班主任时的工作经验和巧妙的应对方法，班主任的工作就是一堆细节，这个细节需要你的爱心、耐心、热心、细心和责任心。细节决定成败，做好了平时点点滴滴工作，你就成功了。就像海尔集团总裁张瑞敏说的那样：“把平凡的工作做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单”。年好过、节好过、平常日子不好过呀！但是我相信，在科学发展观的指导下，我们各位班主任一定会做好自己的工作，成为领导满意、家长放心、学生喜欢的好老师、好班主任的。