AA 中学班主任管理条例

（从 2008 年 3 月 1 日 开始试行）

为了适应教育和社会发展的需要，贯彻《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和教育部《全国中小学班主任培训计划》的精神和省市教育行政部门的文件，加强班主任队伍建设，保障班主任的合法权益，鼓励优秀教师担任班主任，规范班主任工作的管理，特制订本条例。

第一章 班主任的地位和职责

第一条 班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，是班级各学科之间、学校与学生之间、年段与学生之间、任课教师与学生之间关系的协调者；是学生健康成长、学会学习、生活和做人的引领者和导师，是学校德育工作的骨干力量，也是学校德育和班级管理的研究者；是联系沟通家长、学校和社区的纽带和重要力量。

第二条 担任班主任必须具备的基本条件是：忠诚党的教育事业，热爱学生，善于做学生的思想工作，具有符合素质教育要求的教育观和较强的教育教学和组织能力，掌握教育学、心理学的基本知识和方法，熟悉相关的法律法规；品德高尚，为人师表，责任心强，具有调节协作精神和较强的人际沟通能力。

除现任班主任和学校因工作需要直接安排外，其他有一年以上未担任过班主 任的老师要重新担任班主 任的老师，必须在每年 6 月 20 日— 30 日提出书面申请。

第三条 根据实施新课程的要求，班主任分为行政班主任和教学班主任。行政班主任的基本职责是：

一、制订计划。根据学校、德育处工作计划和年级管理目标，结合本班学生实际，制定班级工作计划，经德育处审阅后，组织实施。

二、以德育人。对学生进行思想、品德、法纪和心理健康教育，教给学生做人的道理。引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，树立正确的荣辱观，培养学生知恩图报、自尊自爱、关心他人、宽容友善、举止文明、遵纪守法等基本的道德品质和良好的心理品质；培养学生健全的人格，尊重学生的人格，关注每一位学生的全面发展。这是班主任工作的工作重点。

三、日常管理。认真抓好班级日常管理，是班主任工作的重要内容。主要有：

1 、考勤管理。按学校考勤制度，严格学生的考勤管理，做好真实的考勤记录。对迟到、早退、旷课者，应及时教育，并及时与家长沟通。

2 、礼仪教育。依据学校《学生礼仪常规》、《关于学生胸卡佩戴的规定》、《关于学生仪容仪表的规定》和《学生随身听使用管理规定》等的要求，教育学生讲文明礼貌，自己遵守各种礼仪规范，纠正学生违反礼仪规范的行为。

3 、做操管理。组织学生做好课间操，并针对存在的问题进行教育。住校内的班主任每周至少二次到场检查寄宿生早操情况，并对存在问题采取措施，保证做操的质量。

4 、值日卫生。按照《校园值日实践规程》的要求，组织、部署并督促学生做好校园值日工作，让学生在参与管理中受到教育和体验，提高学生的服务意识和自我管理能力；指导和督促学生做好本班教室内外的卫生清扫及保洁工作；指导学生将教室的垃圾分类存放。教育学生自觉维护校园环境卫生，养成良好的卫生习惯，纠正学生的不良卫生习惯。

5 、课间秩序。抓好学生文明行为的养成教育和安全教育，对损坏公物、在校园内踢球，在走廊或教室打球，在楼道追逐打闹等不良行为及时教育和纠正。

6 、文体活动。按学校安排的每周一歌课、体育活动课要求，组织学生开展每周一歌活动，并协同年段长、体育老师组织体育活动。