修炼教师形象

修炼是一种对完美的追求，修炼是一种对卓越境界的追求；修炼是一种自我提升的策略，修炼是教育之真、之善、之美的内在要求，是领悟“教育人生”的必由之路。

修炼自己的声音，让它美妙动听；修炼自己的语言，让它妙趣横生；

修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；

修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它知思涌泉；

修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明唯美；

修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；

修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的人生，让它阳光幸福。

1、 教师的服饰——服饰是信任的外衣

马克.吐温——服装建造一个人不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。

罗伯特.庞德——服装是视觉工具，你能用它达到你的目的，你的整体展示——服装、身体、面目、态度为你打开凯旋、胜利之门，你的出现向世界传递你的权威、可信度、被喜爱度。

    教师服装的最大功能是增强对学生的感染力。

2 、 教师的微笑——身体的教育意义

“孩子们，想与老师用眼睛对话吗？想看见老师眼睛对你的表扬和鼓励吗？”

“我知道，这个时候敢于和老师对视，和老师用眼睛交流的孩子是最有信心的孩子。”

“孩子们，我以后每堂课都要和你们进行眼睛的交流，只要你和我的目光对视，你就会知道我在欣赏你，鼓励你！”

教师的微笑是一种重要的教育资源和教育力量。

微笑是关注，使人觉得在你心中有地位；

微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定；

微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离；

微笑是激励，表达着我们可以共同努力；

微笑是关心，似乎在对人说“你好吗”；

微笑是宽容，好像对人说“没关系”。

教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。

教学工作中教师的微笑能够活跃气氛，活跃学生的思维，活跃学生的情绪；

德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，能引起学生的自我反思和觉醒；是对良好行为的鼓励和赞许，能激励学生不断努力和进取。

3 、 教师的语言——沟通无限

           教师的语言是人类最美的语言。抑扬顿挫是教师语言的节奏美；诙谐幽默是教师语言的机智美；声情并茂是教师语言的情感美；逻辑严密是教师语言的理性美，启迪心灵是教师语言的道德美。

          1.古希腊名言“愚蠢总是在舌头跑得比头脑还快时产生的”。

          教师的语言内容本体的第一个成分是“理”：理的一方面指有知识主题或思想主题，或有原理主题，另一方面是指有逻辑和思维方式。

          教师的语言内容本体的第二个成分是“情”：情一方面是指有情景、情节、情感的表达，即所谓的“寓理于情”；另一方面是指有核心价值观念的渗透，富有情感、态度和价值观。