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我校开展"有效课堂"教学研讨课一组图片

发布日期:[08-07-01 10:15:48]   作者:钟前庆   来源:编辑(吴乾杰)推荐

     有效的教学是根据特定的教学目标、教学内容、教师个性特点和具体的教学环境,将传统的、现代的多种多样的教学方法进行优化和有效组合,以求达成既定的教学目标。一堂高效课的评判标准包括:1、学生参与的主动性(热情、参与率);2、形式的多样性(课本剧的编排、演示、辩论);3、对教材挖掘的深刻性(上挂下联,左顾右盼);4、作品的生成性(没有作品的课堂不是优秀的课堂,学生要有自己的主见,见解);5、技巧、方法、规律的形成;6、表达的精彩性。本学期,我校积极配合省、市重点课题“有效教学”实验研究,积极推进我校课堂教学改革,制订有效教学实施方案。以语文组申报立的“十一五”国家规划课题《提高课堂教学实效性教学策略研究》的子课题《课堂教学中学生自主学习方式的建构与检测》的研究做为此次课堂教学改革的切入口,积极开展有效课堂教学研究。采取走出去学习、推广、用活洋思中学的教学经验,积极探索并建构适合我校初中有效课堂教学新模式,边实验边推广。
      

杨春燕老师在展示示范课

杨春燕老师在上示范课

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张劲熙老师在上示范课

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黄爱金老师在上示范课

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吴淑亨校长、王录文副校长参加数学组的评课

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蔡文红老师在上师范课

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王巧飞老师在上示范课

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林诗导老师在上示范课

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吴淑亨校长、郑和义副校长深入课堂听课

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