海口市灵山中学

中考复习课课堂教学评价办法

  复习课既是常规课堂教学又是陌生的课堂教学，中考复习课本身大容量、大目标、大综合的性质决定了复习课挑战性，然而我们都明确复习课的重要性，我们需要将焦点聚集到复习课的课堂，以学生为本，充分挖掘我们的教育智慧，来提高复习课的效率。

一、复习目标（ 10 分）

1 、符合《海南省中考考试说明》规定的知识要求，且目标明确、要求具体。

2 、能力训练目标要求符合学生实际，注重培养学生的创新精神和思维能力。

3 、能查漏补缺，系统梳理，夯实“双基”，提高能力，促进学生发展。

4 、关注学生情感、态度价值观的形成，全面提高学生思想素质。

二、 复习过程（ 50 分）

1 、有学情诊断过程，能够依据学情开展针对性复习。

2 、复习重点突出，难点、疑点讲解透彻，以点带面，且能将知识依据其内在联系形成体系，以真正体现精讲多练原则。

3 、复习形式多样，学生情绪高。

4 、课堂信息量大，学生能够接受。

5 、复习过程中教与学的互动性强，学生参与既有一定的广度，又有一定的深度，学生思维始终处在积极能动状态。

6 、能够讲练结合，体现理论联系实际原则。

7 、作业布置针对性强，与课堂复习内容吻合，精选适量。

三、 复习效果（ 40 分）

1 、学生能自主构建出知识结构体系。

2 、复习的主干知识能够当堂掌握。

3 、能够归纳出练习题型的解题规律、方法，并能举一反三、触类旁通，形成能力的迁移。

4 、板块知识检测，学生答对率在 90% 以上。