海口市灵山中学

2010年暑期高中新课程教师全员远程研修总结

海口市灵山中学教研室

   2010年7月22日，全省暑期高中新课程教师全员远程研修划上一个圆满的句号。我校共有69位教师参加了此次远程研修。由于学校组织周密、措施得力，研修取得了较好的成效。根据远程教育平台统计的数据来看，我校69位学员共提交研修作业790篇，平均每人提交11.4篇；发表文章数量911篇，平均每人发表13.2篇（全市平均数10.8），排在第四名；发表评论数9875篇，平均每人发表143.1篇（全市平均数126.9篇），排在第二名；文章被阅读总次数27553次，平均每人的文章被阅读399.3次（全市平均数306.6次），排在第二名；文章被评论总次数7757次，平均每人文章被评论112.4次（全市平均数101次），排在第三名。全市共19所参训学校，学员总人数1800人，其中 2人被评为明星学员，  8人被评为优秀学员。成绩的取得，是全体参训教师共同努力的结果，是参训小组成员通力配合的结晶。为了更好的总结经验，改进不足，进一步做好今后的工作，现将本次研修情况具体总结如下。

     一、领导重视，责任明确。

     2010年5月初我校成立了以唐才忠校长为组长，分管教学的王录文副校长、教研室钟前庆主任为副组长，各学科组长为组员的远程研修领导小组。学校主要领导亲自抓，分管领导（学校教研室主任）具体抓，从全面负责、组织实施、考核评价、考勤与信息宣传、技术支持与设备维护、专业指导等方面做了具体分工，责任到人，层层落实。制定了《海口市灵山中学2010年暑期教师远程研修实施方案》；严格考评制度，从考勤、观看视频、网上研讨、作业提交、点击评论、论文撰写等方面做了具体要求，明确了具体目标，为研修工作的顺利实施提供了制度保障。

    二、宣传到位，设施保障。

1、5月7日召开高中远程教育培训动员大会。高中69名教师集中在学校大多媒体教师参加培训，校长阐述了这次远程教育的重要意义，并对本次研修提出具体明确的要求。教研室对这次培训进行了详细的安排布置，细化了研修的方法和形式，将参训教师分成若干小组，选派小组长，落实责任制和考评制，使广大教师都以积极的热情投入到了培训学习中去。

2、根据省教培院的要求，按时（5月15日前）做好远程研修报名及缴费工作。

    3、学校在整个研修期间指定了专门的网络管理员，研修前，对网络设备进行及时的维护管理。并提前利用信息管理系统对研修视频课程资源下载测试。各项指标满足学员参训需求。确保计算机、播放设备运转正常，效果良好。

    4、按要求，7月12日，学校教研室组织新增学科（美术、音乐、体育、信息技术）教师进行网络和操作规程培训，每位教师登录研修平台进行了测试，熟悉研修平台的各项功能和操作。以学科组为单位，对研修内容进行研究讨论，明确研修内容和实施计划，确保每位学员能够较为熟练的进行操作，为顺利实施研修打好基础。

    三、严格管理，确保质量。

    1、严格考勤制度，确保研修时间。2010年7月13-22日集中研修期间，学员每天学习不少于6小时（其中观看视频2小时，其余时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间）。期间每天上午8：00—11：00，以科组为单位，集中在备课室观看研修视频，研讨并完成作业，隔天下午3：00—5：30，参加各学科的在线研讨，由各学科负责人负责考勤登记，报学校教研室备案，并将出勤情况纳入教师的研修考核之中。

    2、层层落实职责，组长勇挑重担。依据中学教师远程研修实施方案的要求，整个研修期间，分管领导全程在岗。并对参训教师确立了组长，明确目标、强化责任。学校教研室每天还注意浏览研修平台中的“公告”和相关数据的统计，及时了解本校学员的研修情况，适时进行总结反馈，加强整改措施的落实，确保整个研修过程高效有序进行。同时指定专人负责信息宣传工作，及时把好的新闻资讯上传学校教研网（http://my.hersp.com/628410/portal.aspx）上。

    3、小组合作，同伴互助，确保作业质量。每天上午在观看视频和浏览相关资源后，各小组共同研究今天所提交的作业，从而组织材料、实例选择、构思成篇，互助合作、修改提交。所提交作业，先由组长把关，小组统一意见后再上交。每天的作业完成情况、评论、作业推荐等及时通报。

    4、及时总结反馈。在研修过程中，每天对前一天的研修情况进行总结，从出勤、观看视频，网上研讨，提交作业质量，点评和被点击的次数以及当天研讨内容的安排和要求进行，对表现突出，成绩优异的教师，及时进行表扬鼓励，号召其他教师向他学习；对表现不佳，不能完成研修任务的教师，则提出批评，同时拿出整改意见，限期进行整改，切实营造一个积极奋进，争创优秀的研修氛围。

    四、及时总结，延伸渗透。

7月22日下午3:00，由学校教研室组织，所有参训教师集中在学校大多媒体教室进行暑期远程研修总结会，印制了简报，简报从学校整体研修成绩、教师个人研修数据统计、教师出勤情况进行总结通报，肯定了成绩，指出了不足，提出了要求。并要求所有参训教师上交1500字左右研修总结一份，并上传到教研网上，把此次的远程研修作为盘活学校网络教研的切入口，最后，唐校长对远程研修的后续延伸工作提出一些具体要求，要求教师在今后的教学工作中，注意网上资源的应用，及时关注教师的专业成长，并有意识的在平时教学工作中加以运用、延伸、拓展，真正做到学以致用。

    五、认清不足，反思提高。

    1、由于时间和网络条件所限，个别教师在家不能进行研修，评论数量不多不够深入，作业数量虽然达到要求，但质量还有待进一步提高。

    2、对研修资源的整理工作比较薄弱，还需要进一步加强，个别教师的研修笔记，记录简略，不够详实。

    六、拓展延伸，研修实效

    集中研修虽然已经结束，但是这项工作才刚刚开始，我们应该继续加强研究，在教学中会学以致用，认真实践，努力提高自己的教学水平，用我们的智慧和汗水使我们的研修学习见实效，出高效。为全面提高我校的教育教学质量作出贡献。为此我们要重点做好以下工作。

    1、要做好远程研修与校本教研的结合。组织同科教师收看专家专题讲座，利用教研活动时间开展反思、交流研讨活动。结合自己在教学中遇到的问题共同研讨交流并利用远程研修平台发表自己的见解。

   2、要做好远程研修与课堂教学的结合。结合远程研修学习，利用在网络上学到的理论知识运用到教学实际，结合有效教学活动，举行“研修示范观摩”活动，由教师本人结合在远程研修中学习的知识，对自己的常态课进行反思，发现教学优点及存在的问题，达到促进课堂教学的目的。

   3、要做好远程研修与教师专业成长的结合。要求教师利用远程研修平台，反思课堂和教学案例改革，努力提高自己的课堂教学水平；通过对网络的操作，增强教师现代化教学手段运用的能力；通过对网络资源的浏览、学习，丰富教师的内涵，增强教师的素养；有了更深刻的认识的基础上，要求参训教师采用教育案例、课堂反思、教育叙事等各种形式对自己的研究成果进行系统整理，同时在课堂教学中着力改进，促进导学案教学改革不断深入。