在我看来，却是顺应自然规律，发展与身具有的潜智。

学生与生俱来便有了差异：智力上的差异、智能上的差异、性格上的差异等，但有一点是所有孩子必备的，那就是每个孩子身上都有着独有的灵性，是别的孩子所不具备的优越条件。

我们不能期盼所有的孩子都如刘翔一般脚下生风，也不能如姚明一样高人一等，就如同不能让所有的孩子都成为神童一样。音乐家必须也要音乐天赋，运动员要需要身体素质，这是他获取成功的基础。否则，怎样努力都不会有很大成就。

顺其自然是我们尽自己最大可能去发现并挖掘学生身上的闪光点、学生的潜能，让其在感兴趣的基础上，发展自己。

顺其自然不等于放任自流，如同一棵树，教师只是借势、借形去施肥、修剪。而不是任其枝杈横斜。

顺其自然不是揠苗助长。帮助学生制定计划，督促学生按计划完成，切不可急功近利，催花盛开，那样只会令其昙花一现。

当学生在努力中获得兴趣，获取成功时教师要因势利导，要让学生获取更多的知识来发展自己的特长。学一门与学两门是触类旁通的，需要感悟、努力、技巧、毅力。