在同学邀请下开通微博后，太原市某中学高一年级学生小璇便痴迷于此，时刻捧着手机，或“潜水”，或评论。进入春节后，他对微博的迷恋更甚，有时每过几分钟就自写或转发一条微博。
“这是典型的‘微博控’。”中央财经大学心理学博士辛志勇分析说，中学生心智尚未成熟，容易他控，面对信息量丰富、形式新颖的微博时，更易陷入其中，难以自拔。
“控”来自英文“ｃｏｍｐｌｅｘ”，即情结，“微博控”有微博成瘾之意。２００９年在我国开始流行的微博，在给国人带来新传播概念和方式的同时，也使一些人成为痴迷于此的“微博控”。
值得注意的是，在新浪、腾讯等微博平台，学生正成为主要人群之一。在新浪微博，仅以“９０后”为标签的微博客就达４３万多人；在腾讯微博，以学生为标签者达５３万多人。尽管其中不乏有学生工作者等人群，但学生微博客之多仍可见一斑。
“有些成人尚且难以自控，何况孩子。”辛志勇说，包括“微博控”在内的任何成瘾行为，会导致不同程度的心理焦虑、暴躁等心理疾病。对正读书的学生而言，这不但会影响其学业，还会影响其身心正常发育。
对此，辛志勇认为，微博是学生开阔视野、与人交流的好窗口，但应有所节制。如可通过家长限制孩子手机流量，学校在教室等区域屏蔽手机信号等方式，控制学生用手机上微博的次数。
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