生物的应激性和适应性辨析的区别与联系是高中《生物》教材“绪论”一节的重点和难点问题，能否突破这一重点和难点，对生物课的教与学都是至关重要的。现对这一问题探讨如下：

      一、概念

      应激性是生物对刺激(如光、温度、食物、声音、化学物质、机械运动、地心引力等)所发生相应反应的特性，是生物接受刺激而发生的有目的反应。应激性是生理学概念。

      适应性是生物的形态结构和生理功能与环境表现相适应的现象.适应性是生物体随外界环境条件的改变而改变了自身的特性或生活方式，形成适合环境的特性或性状的能力，它既是生物进化的结果，又是生物进化的过程。生物表现出的适应特征，通过遗传传至后代，随后代积录而加强，形成新的类型。适应性是生态学概念。

      二、不同点

      1、应激性是生命的基本特征之一，丧失这种特性，生命活动就随之停止，适应是生物界最普通的现象，但生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的，完全的适应，更不是永久的适应。适应的相对性是遗传物质的稳定性与环境变化相互作用的结果。

2、应激性是生物对刺激产生的反应这一具体现象，其表现形式多种多样，如植物的向地性、向光性、向水性等，动物的趋性、反射等。应激性概念的外延更广泛适用于所有生物，包括动物的反射；而“反射”这一概念的内涵更具体，其外延较窄，适用于具有神经结构的生物，即动物。反射是应激性的一种形式。

适应性不仅表现在生物的形态、结构上，而且表现在它们的生理功能、应激性、行为习惯及保护色、替戒色和拟态等。

      3、应激性是生物接受刺激后才产生的，刺激是因反应是果。生物表现出的适应特征(如保护色、警戒色、拟态等对环境比较固定的适应形式)是通过遗传传给子代的，并非生物接受刺激后才能产生，一般不需要接受刺激就能表现出来，这与应激性不同。

      4、应激性是一个动态的变化过程，在比较短的时间内完成，适应性通过长期的自然选择，需要很长的时间形成的。

      5、应激性是外界刺激引起的，而生物体在一定的环境条件下发生的有利变异是适应性形成的根本原因。

      6、应激性是生物接受刺激后，由相应的结构，以一定的形式完成的。单细胞生物没有神经系统，是通过原生质来完成的，多细胞动物主要通过神经系统来完成，也可通过体液调节来完成。植物通过激素调节等方式来完成。生物的适应性是通过应激性，经自然选择形成的。

7、分析应激性必须注意：一是描述中是否有刺激或刺激物的存在，二是刺激或刺激性的作用下，生物体是否有发生反应的表现；三是描述对象是否强调其刺激与反应的因果关系。

分析适应性则要注意：一是是否有关于环境变化特征的描述；二是生物体的某些特征或性状表现是否随着环境的改变而发生变化，并与环境表现相适合或趋于一致；三是描述中是否强调生物体与环境之间的动态平衡关系。

      8、现在所说的应激性，一般适用于植物、低等动物等无神经系统的生物的生理活动。反射则适应于高等动物(包括人)的生理活动，适应性适用于一切生物

应激性表现在生物的生命过程和功能上；适应性表现在生物与环境之间的相互关系上。生物的形态结构与功能、环境是相互联系的。生物因为有了应激性，便能对周圈的刺激发生反应，从而使生物体与外界环境协调一致，形成了适应性。应激性是适应性的生理基础，生物只有在应激性的基础上，调节自身的生命活动及生理行为，以适应环境的变化。应激性的结果是使生物适应环境。应激性与适应性是相互联系的，应激性包括在适应性之中，但不等于适应性，是生物适应性的一种表现形式。另外，应激性是生物体对环境中某一刺激做出的反应，不同生物对同一刺激的反应是不一样的。适应性是其形态结构和生活习性与环境大体相适应，不同生物对同一环境的适应表现不一样。