一、指导思想：  
    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针， 落实《中小学心理健康教育指导纲要》 《关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的文件精神，坚持育人为本，促进学生身心健康和谐发展。  

二、教育目标：  
    为了更好地开展我校学生心理健康教育工作，根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，培养乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，辅助以社会工作服务站，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我克服困难的能力。

三、组织机构和职能：  
    为了给学生提供固定的心理服务场所和沟通渠道，学校成立“学生心理健康教育中心课题组”，下设“学生心理咨询室”、“学生心理咨询信箱”、“学生心理咨询电子信箱”和“学生心理咨询热线”，社会工作服务站，负责指导和开展学生心理健康教育工作。

四、组织管理和人员构成：
    学生心理健康教育中心课题组顾问：赵勇、赵平文、王振泉。

    学生心理健康教育中心课题组负责人：姜荣奎。

    成员：姜荣奎、王波、孟祥义、杨茜、张萍、苏存军、张阳。具体工作由政教处、教务处协调负责开展。

五、学校心理健康教育的系列活动如下：

    （一） 心理健康知识普及：每一届新生入学之后安排一节心理健康知识普及课，培养学生重视心理健康的意识。

    （二）按照《阳光少年》的校本教材，系统地疏导、树立学生健康的心理状态。在这个过程中可以根据咨询信箱和咨询热线中同学们的需求不断的丰富完善我们的校本课程。

    （三）每年的5月21日——5月26日，实施“我爱我”（5.25）心理健康教育活动周活动。

    活动主题是“珍爱生命，关注心灵”。以“我爱我，让我们从‘心’做起，给心灵一片晴空”为口号。活动目的是普及心理健康知识，培养自我保护意识，珍爱自己，形成良好的求助、自助与互助的心理氛围。增强我校师生对心理健康与心理咨询重要性的认识，促进我校心理健康教育活动的深入开展。

    活动的形式可以多种：

    专题讲座；团体辅导（通过游戏的形式，快乐心理社团开展以“人际交往心理互动”为内容的团体训练活动。）；个体咨询；征文竞赛（在全校开展心理健康有奖征文活动）；电影欣赏。

   （四）争取每学期做到三个“一”活动：赏析一场心理电影，如《阿甘正传》《美丽心灵》等；出一期以心理健康为主题的板报；开展一次心理健康主题班会。

   （五）成立学生心理协会，开设学校教师心理健康教育沙龙，每一学期对学生以及教师进行一次心理健康培训。

   （六）开设心理咨询信箱和热线。及时收集学生中存在的心理问题和定期解答学生提出的问题，针对性的处理各种心理危机事件。

   （七）开设“阳光少年坊”，为学生提供心理活动的场所。

   （八）定期进行学生心理健康辅导问卷调查，为学生举行心理健康教育专题讲座。通过不定期的专题问卷调查，掌握和了解学生的心理情况，并举行专题讲座，以便及时为学生提供心理辅导工作。