假期随着炎热夏日的到来如约而至，回顾一学年来自己的工作经历，高三年是辛苦的，但我仍能尽职尽责地做好自己的本职工作，认真完成各项工作，成绩出乎我的意料。随着一项又一项考核评比项目的公示，我收获了一次又一次的喜悦之果！一句话，我是幸运的。

激动人心的高考放榜时，坐在电脑前，学生传递过来的成绩让我一次次地感受到教学的成就感和幸福感，我班超额完成了学校下达的指标，学生的成绩也大大出乎了我的意料，着实让我高兴一番。

前几天，学校公示的年度各项综合评比中，我的总分排在专任教师的第四名的好成绩。再一次出乎本人意料，分析各项评比项目和经验总结如下：

一、师德考评：优秀（ 10分）。师德考评是由年段的教师按年段总人数的 40%推选出来的，其余均为称职（ 9分）。

二、班主任管理工作考评：二级班主任（ 9分）。班主任评比分为四个等级，第一年当班主任者统一定为四级（ 7分），最高者为一级（ 10分）。项目包括： 1、每周文明班级评比平均得分，我班一学年来文明班级评比位于高中部第三名（整个高中部 30个班级）的好成绩。 2、 德育论文发表加分。遗憾的是，整个高中部都没有人得到分数，这是本人下次努力的方向之一。 3、幸运的是，我们班在 学生违纪、流生和班级财产方面都没有被扣分。这也在一定程度上告诉我，下次坚持做好这几方面的工作，争取不被扣分。 4、上、下学期的两次班级成绩评比中，我们班得了 14分，幸运的是在高三年段还算不错，但是与高一、高二年段的个别班级比较，还存在一定的差距。一向把学习作为工作中心的我，仍得继续坚持以此为重心，并加大力度，争取更大的进步。这几个项目总分加起来，我们班排在了高中部的第七名。

三、教学工作能力考评：位于全校第 17名的好成绩。具体项目包括： 1、专题讲座、示范课、公开课得分（ 3分）。本人只在高三上学期开过一次校内公开课，得 0.25分。告诉自己争取以后每学期开一次 公开课，特别是争取能开校级以上的公开课。 2、文章、教材、专著的编写（ 3分）。本人发表过一篇 CN级的论文，因而这一栏得了满分。感谢上次杂志社编辑的认可。 3、课题研究（ 3分）。参与学校两个市级的课题研究，得了 2分。 4、学科成绩（ 20分）。最高者得到了 20分，大部分人得到了 16分，我是属于大部分者。 5、指导 培养学生（ 4分）。指导过学生参与校科技文化艺术节的比赛，得到了 0.25分。 6、 教师基本功（ 4分）。参与学校开展的课件制作比赛，得到了二等奖（ 0.25)。争取下次走出校门，参与校级以上的比赛，提高自身水平。 7、教学常规管理工作（ 19分）。本人拿到了未满课时能拿到的分数： 16分。

应该说，学校的评价机制是民主的，公正的。综合考虑以上评比情况及教师的推荐，学校评我为 “校优秀教师 ”，此荣誉既是对我的肯定，也是对我的一种鞭策。

当然，幸运的还不止这些。本学年开学初，能如愿以偿地进入高三年的教学，我是幸运的。代表学校参加市的辩论比赛，经过三轮的比赛，过关斩将，明日将进行总决赛，我是幸运的。昨天学校的选房中，我能如愿地选到自己理想的房子，我是幸运的。

当然，一学年来，也发现了自己很多的不足之处，这些经验教训都将是我以后教育教学的宝贵财富，本人也将一如既往地积极进取，争取为社会创造更多的人才。